Matematika Memang Seperti Pocong !!!

“A Better Way To Teach Math” by David Bornstein at The New York Times, Opinionator.

Imagine if someone at a dinner party casually announced, “I’m illiterate.” It would never happen, of course; the shame would be too great. But it’s not unusual to hear a successful adult say, “I can’t do math.” That’s because we think of math ability as something we’re born with, as if there’s a “math gene” that you either inherit or you don’t.

Hallo, kembali lagi dengan artikel baru nih. Kali ini berhubungan dengan matematika. Wah, kok judulnya serem banget sih, hehehe sekedar ilustrasi saja bahwa math itu seperti pocong, baru dengar "disana ada pocong" ehhh, sudah takutnya ga karuan. hehe. langsung ke posting inti. Posting ini ditujukan untuk semua siswa di luar sana yang membenci Matematika dan bagi siswa yang baru masuk yang belum benar-benar mempelajari Matematika tapi sudah membencinya karena pengaruh rumor tentang matematika merupakan pelajaran tersulit yang sudah membudaya dan populer di kalangan anak .

Matematika adalah subjek yang dasar di sekolah yang mengajarkan bagaimana menghitung dan membuat perhitungan dasar seperti penambahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Tentu saja matematika memiliki arti yang lebih dalam, makna dan gunakan untuk menghitung dunia, artinya matematika adalah bagian dari kehidupan sehari-hari, tak ada satupun yang luput dari masalah matematika.

Admin bukanlah seorang yang jenius pada bidang matematika. Dulu, seperti kebanyakan anak-anak, aku jatuh ke perangkap "Matematika seperti pocong". Berikut ini adalah beberapa ilustrasi ringan tentang matematikaku waktu dulu:

1. Menjadi baik dalam Matematika adalah hadiah bagiku. Ini adalah keyakinan bahwa menjadi baik di Matematika adalah hadiah atau bakat dan bahwa hadiah tersebut hanya sedikit yang memperolehnya. Siswa berhenti mencoba karena mereka hanya tidak beruntung menjadi salah satu dari "yang terpilih".
2. Jika Anda tidak baik di Matematika, Anda harus baik dalam bahasa Inggris (bahasa, komunikasi, dll) dan sebaliknya.( hehehe)
   
3. Aku tidak butuh Matematika di karir masa depan saya. karena aku bermimpi menjadi seorang "pemain sepak bola". Asumsi saya mendengar dari siswa lainnya mengatakan, "Mengapa kita membutuhkan Matematika?"; "Saya tidak akan menggunakan matematika dalam kehidupan sehari-hari saya!" Dan seterusnya.

Sayangnya, banyak orang muda gagal untuk memahami makna sebenarnya dari Matematika - dan banyak guru gagal untuk membuat mereka mengerti alasan sesungguhnya mengapa Matematika adalah signifikan. Menengok ke belakang, saya kira ada sedikit kebenaran dalam gagasan bahwa tidak semua hal dalam Matematika dapat digunakan oleh semua orang di masa depan. Tapi mempelajari dasar-dasar dari setiap aspek Matematika menentukan fondasi bagi calon insinyur, arsitek, ekonom, dll

Sejujurnya, Matematika hanya lebih sulit karena siswa sudah memiliki kesan horor bahwa itu adalah "sulit dan menakutkan" sebelum mereka mencoba bahkan untuk memahami. Saat mereka melihat sekelompok angka, otak mereka lari terbirit-birit, "Oh, sekarang pelajaran pocong ! Saya harus pergi ! Saya tidak bisa melakukan ini!". Otak siswa segera merespon bahwa "saya tidak bisa" sebelum otak mereka bekerja dengan matematika. Itulah alasan mengapa siswa gagal di Matematika. Mereka berpikir demikian, dan mereka melakukannya. Sungguh ironis. .


Matematika, seperti halnya dengan setiap masalah, lebih mudah ketika Anda berpikir itu mudah.

Saya punya beberapa guru Matematika yang sangat baik yang membuat subjek matematika itu sendiri menjadi lebih mudah. Klasifikasi umum mereka: sikap mereka di kelas men-set mood saya menjadi berasumsi, "Ah, itu mudah!" "Bagaimana kita memecahkan masalah" Matematika adalah Mudah. ​​"? Ah, itu mudah! "Dia selalu melakukan itu. Setiap kali ada masalah untuk memecahkan, ia akan berseru, "Ah, itu mudah!" Dan setiap kali kita memecahkan masalah matematika diri kita sendiri, kita bisa mendengarnya di kepala kita. Dia mencoba menghubungkan masalah matematika dengan kehidupan sehari-hari saya.

Dosen saya di perguruan tinggi tidak begitu antusias, tetapi dia juga selalu mengatakan bahwa itu hanya mudah. Penjelasannya yang sederhana dan langsung to the point membuat saya meyakini bahwa matematika itu sebenarnya mudah.

Banyak setuju dengan saya ketika saya memberitahu mereka bahwa Matematika menjadi lebih mudah tergantung pada guru. Ini adalah tugas guru untuk mengatur suasana hati dan untuk menjelaskan prinsip-prinsip di tingkat perkembangan siswa. Namun, sebelum Anda mulai menyalahkan semua guru Matematika Anda untuk kegagalan yang Anda alami, Anda harus mencari tahu tentang bagaimana anda berkembang dengan matematika, apa kesalahan yang anda lakukan sehingga orang lain bisa namun anda tidak bisa. Anda juga bisa membaca 10 Trik Ampuh belajar matematika.

Sekian posting kali ini, semoga bermanfaat.

Tweet